El profesorado de nuestra escuela participa en el Grupo de Experimentaci\u00f3n para el Pluriling\u00fcismo que se pone en marcha para alcanzar los objetivos de Europa 2020 hacia la competitividad europea, los principios de internacionalizaci\u00f3n y de \u00e9xito escolar del acuerdo de gobierno , y se alinea con los compromisos de calidad del Marco para el pluriling\u00fcismo del sistema educativo en Catalu\u00f1a.<\/p>\n
Las actuaciones innovadoras en los \u00e1mbitos de organizaci\u00f3n escolar, dise\u00f1o curricular y aplicaci\u00f3n metodol\u00f3gica en el aula dan continuidad a la autonom\u00eda de centro en su desarrollo y consolidaci\u00f3n en el Proyecto Ling\u00fc\u00edstico, y las l\u00edneas de aplicaci\u00f3n del plan de lectura escolar, el trabajo transversal de las competencias b\u00e1sicas y las acciones de colaboraci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de problemas previstas en los planteamientos evaluadores de la OCDE 2015.<\/p>\n
Reflexi\u00f3n en los centros escolares<\/p>\n
El conocimiento y el uso de diferentes lenguas se ha convertido en una necesidad fundamental y un derecho para los ciudadanos de una sociedad global como la nuestra. El conocimiento de una o m\u00e1s lenguas extranjeras, adem\u00e1s de las oficiales y \/ o propias del individuo, garantiza la adquisici\u00f3n de los procesos de aprendizaje y la mejora continua del aprendiz.<\/p>\n
El uso de diferentes lenguas para acceder al conocimiento es una pr\u00e1ctica que el individuo debe desarrollar desde la edad escolar con el fin de establecer las bases que le permitir\u00e1n aprender cualquier lengua de forma eficiente. As\u00ed pues, se recomienda que en las aulas, los contenidos de las diferentes \u00e1reas se trabajen mediante la utilizaci\u00f3n de una tipolog\u00eda de textos variada, empleando fuentes y recursos diferentes y sin limitaci\u00f3n en el uso de las lenguas.<\/p>\n
Los centros escolares trabajan en la reflexi\u00f3n y la acci\u00f3n para establecer el papel de las lenguas en la comunidad educativa:<\/p>\n
– Los usos ling\u00fc\u00edsticos de la lengua catalana en el centro, y el papel de las otras lenguas oficiales<\/p>\n
– El despliegue de acciones docentes para el aprendizaje de las lenguas extranjeras curriculares<\/p>\n
– Las acciones de contexto para incorporar a la comunidad educativa el aprendizaje de las lenguas no curriculares que son propias del alumnado y de sus familias.<\/p>\n
\u00a1Este es nuestro objetivo y trabajamos para ofrecer a nuestro alumnado la mejor formaci\u00f3n!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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