Lectures al parc

Aprofitant el bon temps d’aquests dies, el nostre alumnat ha sortit al Parc Central de Nou Barris a fer les lectures del primer trimestre.

Els alumnes d’ESO4, a l’assignatura de Llengua castellana han començat a llegir Parco, de Jordi Serra i Fabra: Un muchacho de dieciséis años ingresa en un centro de menores por haber asesinado a un hombre de nueve puñaladas. El chico, al que apodarán Parco, no cuenta a nadie los motivos de su crimen. Rechaza la mediación del trabajador social, los consejos de su abogado, la ayuda del psicólogo, la
amistad de sus compañeros de encierro… Pero nos expondrá sus pensamientos más íntimos en los incisos que se cruzan con los capítulos que narran su historia. Así sabremos de sus filias y fobias, de su amor por una chica, de la gran fuerza que se remueve en su interior…

A Llengua catalana estan llegint Xènia, tens un whatsapp, de l’escriptora Gemma Pasqual i Escrivà: Estàs pendent tota l’estona del mòbil? Aguantes la respiració fins que no reps una resposta? Prioritzes un missatge de WhatsApp a qualsevol altra cosa? La Xènia ho fa. Mira la pantalla totalment hipnotizada. L’aparell li indica que en Carles està en línia. Espera impacient perquè aparegui a la part superior de la pantalla el gerundi del verb escriure. Li sembla sentir les campanetes. De tant que ho desitja, les té ficades al cap. No està boja, és amor, un sentiment nou per a ella, que tan aviat li fa volar mil papallones a l’estòmac com la tormenta. En la seva vida res no és el que sembla, però ella, que sempre es queixa del final de les pel·lícules, aquesta vegada, que és la protagonista, està ben decidida a triar el final… O potser ho faràs tu?

L’alumnat d’ESO3, a l’assignatura de LLengua Castellana llegiran Utopía, de l’escriptora i traductora Ana Alonso: Una novela en la que las disquisiciones filosóficas serán fundamentales para desvelar el misterio. La historia se desarrolla en un campamento en el que los monitores, llamados Sócrates, Platón o Nietzsche, ayudarán a los adolescentes a ser capaces de pensar por sí mismos, alejados de las tecnologías.